动态的，虽然说比赛双方的实力肯定会有差距，不可能拥有完全一样的实力。
强队即便是遇到比自己弱很多的弱队，也很难一直踢得顺风顺水，场面完全对己方有利。
比赛的时候不能否认会有很多的特殊情况出现，比如说：比赛刚开场，对方球员一脚三十米外蒙了一脚世界波就进球了。又比如说：比赛刚刚开始，就有自己球员在无球跑动、无人防守的情况下无故受伤，被迫换人等。
这些情况主教练不可能每次都能考虑到，每当出现这些情况的时候，场上的球员本身就已经压力非常大了，这个时候主教练的表现就能决定球员在场上的表现。
主教练是球员的主心骨，主教练的反应往往会影响乃至扩大球员心中的反应。
开场丢球这些情况，主教练最好是要能做到自信、平静，一副泰山崩于前而不变色的样子，至少表面上是这样。
因为这样一来，如果球员心里不知所措的看向主教练的时候，就会觉得虽然情形有变，但是依然一切都在主教练的掌握之中，自然能够稳住军心。
然后再通过手势，球员间的传话来对阵型做出微调甚至不调整，毕竟很多时候丢球都是非战之罪，尤其是刚开场时候的丢球。
所有的处理办法之中，像湖跺队的主教练这样，大喊大叫，手势繁杂夸张的处理方式，无疑是最不可取的方式之一。
如果是在自己球队进球领先的情况下，做出这样的处理方式就还好说，但是现在是球队刚开场不到十分钟就落后了，这样处理就有很大问题了。
主教练这样的行为看在球员眼里，最直接的理解就是主教练在甩锅。感觉就好像这粒丢球是在主教练料事如神的情况下球员变成猪队友一样。
而且还会让球员觉得这样的事情完全不在主教练的掌握之中，动摇球员信心，对教练产生不信任等等负面影响。
陈晓建就像看小丑一样看着湖跺队的主教练，冷笑一声，心中暗道：“赛前拒绝握手，还以为你到底有几把刷子，原来也不过如此，真不知道是谁给的你自信。”
“看来上一场比赛，燕中队确实手下留情了。就这样的水平还想要带队打比赛，真不知道湖跺中学是怎么想的，真是浪费时间。多了一支球队可是要多打两场比赛的。”
“不过话说回来，有这么个对手也挺不错的，至少可以磨合球队战术，观察球员表现，提升球员的信心。”
比赛重新开始之后，湖跺队场上球员明显思想不统
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