的脑，集体主义如何让学生失去自我，如何迷信权威，丧失自己的判断。所以，集体主义是狗屁，一点也不高尚，但是，不高尚权且放在心里就行了，表面上则需要比谁都拥有集体责任感。老师迷惑同学，你则迷惑老师，你需要站在一个更高的维度来看待这种闹剧。演戏可以，但千万比当真。然后，老师自然而然就会喜欢上你。老师的喜欢是权力和自由的基础，接下来如何玩儿，你自己发挥。
而在两性关系上，传统的做法是“禁止早恋”，不论老师还是普通的家长，都视之为洪水猛兽。真正的精英不这么看，人生苦短，光阴几十年，两性的体验是如此的美妙，所以禁果是“早吃早赚”，早开花早结果。10岁引入性的启蒙教育；13鼓励恋爱；16以后不反对xing行为！
所以，普通家庭的子女在十七八岁，二十几岁的花样年华被“早恋有害”的观念所禁锢，又被无穷无尽的学业所压迫，浪费了身体，“禽兽不如”，错过了最纯真，最朦胧的初恋时；精英家庭的小孩已经在金钱的帮助下，观念的武装下“花开堪折直须折”，抱着禁果开开心心的大啃特啃。普通家庭的孩子在二十几岁还是chu男chu女的时候，精英家庭的孩子早已经尝尽了人间的美味，完成了数人斩，甚至数十人斩。
不少高官落马后被爆出情人无数，在真正的精英人士看来，正是年轻的时候为了出人头地，寒窗苦读被严重的xing压抑的结果；所以一旦身居高位，美色稍一诱惑，立马缴械投降，败下阵来，根本稳不起。而真正的精英，因为对xing接触得很早，又有大量的实践，对男女那点事儿知之甚详，清楚得很，对待美女，便驾驭得得心应手，从容不迫！
至于学业事业，在精英的眼中，这算什么东西？精英是全方位的碾压，360度的人生赢家！
……
这篇有关精英论述的文章，王勃并非全部赞同，但却给了他不少的启发，为他提供了一些看待学校，老师，包括看待恋爱和两性的不同的视角。
比如，针对给比自己地位更高的人送礼，以前的王勃会将之看成是一种耻辱，一种委曲求全，一种迫不得已，低声下气，让他觉得自己是在溜须拍马；现在，在他的眼中，这不过是一种处理人际关系的手段，一种换取更多自由的投资。他送卡，老师们高兴，那么以后遇到他完不成作业，或者需要请假逃课的时候，老师们因为拿人手短也会宽容不少。这里不存在讨好，只是心知肚明的交换。
于是，抱着一种交换未来的心态，
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