“我个人认为，农村教育之所以赶不上城市教育。除了硬件设施不够，说农村的老师没有认真教学我是不认可的。农村的老师也一直在努力提高自己的教学水平。然而上回下了农村以后我发现一个更根本的问题。农村教育赶不上城市教育，农村的家长和城市的家长有差距，这点是必须承认的。”
车老师听了她这话一个激动：“你说的对，说得太对了！你说城市里，有多少家长是不愿意送孩子念书的？肯定比农村少一大半！几乎是没有的。农村的家长，一说自己条件差，供不了孩子念书。政府出面说不要钱让他们送孩子来读书，他们也不愿意。说到底，认识不到读书的好处。而这点，在城里面，根本不是个问题！”
单冬祥听她们俩说着已经完全插不上话了。
让他非常吃惊的是，宁云夕不过是下了农村一趟，竟然比他这个下了农村好多趟的人更了解农村，一句话道出了他之前都搞不明白的道理。
“农村人讲小农经济。一家一户，各有各的想法，各有各的壁垒。哪怕那会儿讲集体生产，大锅饭，但是各家都是斤斤计较，要算到自己有利才做。于是有些人贪了集体的便宜好吃懒做，大锅饭就此砸了锅。”车老师这话一听都知道，是常年生活在农村里非常懂得农村生活的人。宁云夕之前崇拜她是农村通一点都没错。
话说回来，也不能说城里的人不会自私自利。车老师道：“小农经济的特点，目光短浅。城里的人吧，再为自己打算，那看事情的目光总是长远多了。这个原因，可能与城里的人见世面多，各种各样的人见得多有关。农村，有人呆在一个村里头一辈子都走不出去都有。有着走不出大山的观念。见的人少了，人吧，总得见得多了，才肯信人家说的话，叫做眼见为实。”
说到这里，车老师又举了个例子：“比如说吧，你要在农村里说找到海归。那是不可能的。在城里，虽然有家长经济差，可是拼命把孩子送去读书为什么，因为她们看得到海归。宁老师你说的这个切入点对，家长的这方面教育要先行。在这方面的应用上，电化教育是可以起一些作用的。因为家长都不去学校读书了，也只能是经广播等手段来进行宣传和教育了。”
“你们现在工作做得怎样了？”车老师问他们俩是什么具体的计划。
近两个月来，他们俩人先期都是在查资料，宁云夕没显得着急。毕竟方向定了下农村，前期工作必须做足了。农村不是他们的大本营，他们去到农村，不可能一呆呆很多天。要把准备工作都做好了
本章未完，请点击下一页继续阅读！