待得大臣们击节叫好的声浪过后，孙享福又继续道，“所以，可能成为官员的士人，不应该给人一种高高在上的感觉，而是应该要亲民，爱民。而且，臣以为，士人只是代表百姓中的读书人，跟农夫，工匠，商贾，医师，没有任何本质的区别，都是民而已，所以，朝廷此前落实的公民制度，都将其划成了二等公民。
只有真正的当了官员，他们才会与普通百姓有区别，因为官要管理百姓，就必须需要有一些权力在身，这也完全是因为治理国家的需要，才赋予了官一定的特权。
士，并不参与国家的管理，国家也没有给他们身上赋予权力的必要，那么，为何士人的教育，就要高人一等呢？
论为国家做出的贡献，农夫，工匠，商贾，未必就小于士人，这一点，大家近几年也都看到了，工商科的举子，到了地方实习之后，对于国家的帮助，也十分明显，很多都已经证明了，他们可以成为一个官员。
所以，臣以为，朝廷不仅要将农工商三大群体的教育纳入朝廷的教育管理体系，还应该再度向百姓申明，士农工商，只是对百姓职业的划分，不是对身份地位的划分，对于所有不同职业的人，实行一视同仁的政策，这样，才会让各个职业的人都不会有被压迫的感觉。”
孙享福这段话的意思其实很简单，既然士农工商都是二等公民，为何你负责士人教育的国子监，享受国家待遇，别的职业的却都没有。
你说士人学成之后，是要去当官的，现在，其它三种职业学成了之后，也是要去当官的，而且，你士人也不是个个都要当官，不能因为其中有人要去当官，就把这个职业的所有人的地位都提升，这是不合理的，应该理智的分清楚管理阶层和普通民众的区别，在没有成为官员之前，不能差别对待，引起其它职业群体的不满。
这个问题，对于李世民来说，也是一种需要解决的一种社会平衡问题，想要百姓们打心眼里认同公民制度，就应该逐渐的落实这些各方面的制度，这种一视同仁，似乎是最能平衡所有职业群体的手段。
“孙卿所言大善，想要成就一个万世不朽的国度，就应该有更加公平合理的制度，任何职业阶级，在成为官员之前，都应该只是民，对于民，朝廷应该采取一视同仁的政策，是以，朕意，将未来成立的农，工，商学院，纳入朝廷的教育管理体系，负责管理的官员的品级，职权，以国子监和善阳医学院为比照，具体划分执行，由吏部尚书温彦博跟进处理。”
李世民出言宣布了，这
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