女的教育，这些工人的子女基本都留在本土，这也让他们缺失了家庭方面的关怀。
教育部的计划，是和当地政府以及企业达成合作，在企业较近的地区修建学校，让这些工人的子女能够和他们的父母团圆。
为了确保企业的积极性，目前的计划是要求一定规模以上的企业承担所在地区建造学校费用的20%。
如果分摊到每个成规模企业的身上，负担会被缩小很大一部分，基本不会对各大企业造成负担。”看了一眼阿瑟，确定阿瑟没有表露出任何不满之后，凯洛·杰斐逊这才继续放心大胆地说道：“
第二种情况，就是当地居民较多的一些殖民地。这种情况下，企业所承担的资金比例会进行一定的削减，大约会在15%左右。
内阁政府承担70%，剩下的15%由当地的州、市政府承担。
如此一来，我们的免费教育政策就能够普及到更加偏远和贫瘠的地区，尽量做到惠及每一个澳大拉西亚人。”凯洛部长介绍到。
阿瑟点了点头，对于这样的计划还是比较认可的。
让企业承担教育中的一部分，实际上是很有希望达成的。毕竟造成教育问题中的一环，就是企业和工厂的员工在很远的地区工作，被迫和自己的家人分别。
不过，如果颁布这样的政策的话，还是要防备一些问题，就比如部分企业将资金的负担转嫁到员工和工人的身上。
这样的例子也不是没有发生过，是要进行预防的。毕竟免费教育的目的是为了让更多的贫困平民的子女能够上得起学校，可不是为了给平民增加负担。
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(本章完)
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