者有世家门路的人才有资格的农人，也兴致勃勃地让孩子从印刷坊买了些浅显的书，跟着认识的人识字。
姬复这次的来信中重点提出的除了她注定缺席的殿试外，就是办学堂的问题。
当然，姬复不是牺牲自我的那种大善人，他提出的建议是以工业区年轻的男女工人为基础，首先给他们和他们的子女读书习字的机会。
这不仅会让他们更加忠于楚云歌，还能为楚云歌提前培养出一批令行禁止的手下。
卫淑听了之后非常高兴：“阿娘和卫秧也可以去吗？”
楚云歌：“当然啦。不过祖父还是格局小了，”小少年小声吐槽，成功将自己对比夔将军的格局小转移到了亲亲祖父身上，“教育的普及哪止于这点好处？”
仓廪实而知礼节，楚云歌完成了仓廪实这一步，自然要靠教育普及来稳定人心。
卫淑似懂非懂地点头，见楚云歌奋笔疾书，很快写满了一张又一张信纸，不由安静下来。
夔梁一进来就看到楚云歌在写信，但他没有像卫淑一样安静。
老将军坐在楚云歌对面，一副不打扰你的模样，可口中却一直叹气。
楚云歌茫然抬头：“将军？”
夔梁又叹了一口气，说：“大战在即，殿下，我很担心你和国师。”他眼带希冀地提出自己的想法，“不如你和国师在将军府这几天都住在一起吧！这样暗卫就能一次性保护你们两个了！”
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