的儿子应该记住了。
她觉得这样的动画片真好，不但有教育意义，而且还不是那种强制性教育，只是潜移默化的影响孩子。
苏洵点点头。
“那么你为什么叫苏辙呀？”
苏洵看着苏辙道。
“前有车轼，后有车辙，父亲是让我凡事都跟着哥哥走。”
苏洵道：“辙离不开轼，轼离不开辙，你们互相帮助，用心读书，齐头并进才对呀。”
有许多哥哥和弟弟看到苏洵的这句话都是齐齐的震动了，虽然这句话的意思非常的朴素，但道理却足够的深刻。
苏轼和苏辙二人贴了一副对联。
苏洵走了出来看到了这幅对联都愣住了：“识遍天下字，读尽人间书。”
电视机前的观众也是无语。
原来苏轼和苏辙也是熊孩子，也有这么调皮捣蛋的一幕呀。
苏洵就拿了一本书给苏轼和苏辙道：“你们给我讲讲吧。”
苏辙摸摸自己的头：“这本书我没读过。”
然后他将书本递给苏轼。
苏轼接过之后也是挠头道：“这里面有一个字我不认识。”
“你们不是识遍天下字，读尽人间书吗？”
苏轼和苏辙面面相觑。
“只怪天下的书实在是太多了。”
苏洵负手而走。
苏轼立即爬上梯子在两边的对联上都加了两个字。
“苏辙你看这样一改你看如何？”
苏轼问苏辙道。
苏辙道：“我看只有这样了。”
苏洵也被他们吸引，调过头来看向那副对联。
“父亲我错了。”
苏轼对苏洵道。
苏洵则完全被那副改动的对联给吸引，他轻轻的念叨出声：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”
“只有发愤刻苦，将来才会成长国家的栋梁之才呀！”
苏洵看着这幅更改的对联老怀甚慰的摸了摸自己的胡须。
“嗯。”
苏轼和苏辙重重的点点头。
而电视机前的观众也为苏轼，苏辙的才华暗惊，只是悄悄的改动了两个字，整幅对联的寓意便立即不一样了。
一转眼，苏轼和苏辙都长大了，都变成了翩翩美少年，最起码在动画中是这样的，在真实的历史中苏轼当然长得不帅，可是这里需要美化。
三苏泛舟而行
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