课的老师，那个印象里该是很温柔的女人也从来不搭理自己。
但至少在课堂上，这些人不会欺侮自己。
所以学习是一件快乐的事情。
知识灌注的时候，起码还不会想起种种难堪的经历。
也许只有那个短暂的时间里，才会有活着的感觉。
当然，他表现出的认真也成了嘲笑他的来源。
“高等的生命，怎么会惦念口腹之欲？残次品就是残次品，老师，你说对吗？”
“是的哦，我亲爱的康斯坦丁。”
“你们看他的样子，真可笑，他是在思考吗？这些简单的知识，是否对他来说难以理解？看来他不只是一个天赋上的残次品。”
“我们为什么要跟这么愚蠢卑劣的退化种生活在一起？”
“是啊，老师，他在这里的意义是什么呢？”
“喂，笨蛋，你活着的意义是什么啊？你根本不配来这里！”
这样的对话总是经常出现。
很多次都会提及那个问题——在这里的意义是什么呢？
唐闲的心里升起了难过的情绪。他已经很久没有这种情绪。
那个年幼的孩子，该是会很痛苦吧？
那个孩子或许正在苦苦思索自己生存的意义，但唐闲却是知道的。
答案无比的残忍。
但唐闲也有一些疑惑。
为什么会对那个女人有亲近的感觉呢？
这样的孩子，怎么可能一直会活下去？
命运是否在某一刻，为这个孩子，为年幼的自己，带来了巨大的转变？
又或者……这不过就是一个古怪的，没头没脑的梦境？
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