用问，这是《千字文》，是给将来上学堂的学子们用来授课的教材了。
《千字文》，顾名思义，是由一千个汉字组成的韵文，南北朝时所编纂，共 250句，每四字一句，内容涵盖天文史地、飞禽走兽、农业知识、道德规范、成语谚语等，被称为“千古奇文”。
《千字文》与《三字经》《百家姓》一起，构成了中国人民最基础的"三、百、千"启蒙和家庭教育的重要读物
“见过将军！见过包大人！”
发现是将军亲临，书吏们纷纷放下纸笔，站起身来给王和垚行礼。
“诸位，辛苦了！怎么只有你们三人？”
王和垚摆摆手，亲切随和。
士卒们需要笔墨纸砚，需要课程教材，营中需要桌椅板凳，需要教室，千头万绪，这些都需要准备。
好在，现在有屈大均、包世宁，以及杭州府大大小小的官员们替他去做。
“将军，其他几人因为夏收，都告假回乡去了。军中的将领要的急，所以我等不得不连夜抄写几本，先给他们看看。”
包世宁在一旁说道。
“原来如此。”
王和垚轻轻点了点头。
这个时代没有复印，平日衙门里的公文写作，都是由衙门雇佣的“书佣”完成的。
“神父们编写的数学、几何、医学等教材，天文学教材，能印刷吗？”
看到眼前的数学教材，王和垚下意识问道。
洛佩斯几人编写的教学资料，是以明末传教士艾儒略的《西学凡》为基础，增加了近年来的一些泰西新学识，分文、理、医、法、教、道六科，其中王和垚看重的理科包括逻辑学、自然哲学、形而上学、数学和伦理学。
医学也为王和垚看重，至于法、教、道三科，以中华文化的影响力，看谁能左右对方。
“回将军，也可以用铜字印刷，不过先要刻好铜字。此事包大人已经交待过了，将军不用忧心。”
一名书吏应道。
王和垚点点头，看起了教材，眉头皱了起来。
“将军，有何不妥吗？”
包世宁察言观色，小心翼翼问道。
“很是不妥！”
王和垚指着眼前的教材，连连摇头。
“难道到时给学生们的教材，只有《千字文》《三字经》吗？中华文化博大精深，难道就没有可选的科目吗？”
中华文化的魅力，岂是一般？
本章未完，请点击下一页继续阅读！