文当初之所想。」
迅哥短暂思考后，长叹一口气：「从文一道，也不见得顺畅，纸一戳就破，笔也是一折就断。」
想来刚刚在北京经历辫子军复辟一事，对鲁迅的影响比较大，早先被陈中甫先生等人引入《新青年》，刚恢复斗志的他，如今又有些泄气。
程诺摇摇头：「那就多放些纸，集中些笔，厚度自然能抵挡住子弹。」
迅哥疑惑道：「所以你的意思是？」
程诺回复道：「我的意思是咱们既办高等教育，又不忘基础教育。直隶各地正闹洪灾，不少孩子失去双亲变成事实上的孤儿，我想趁着这个时间，创办一个小学，负责这些孩子们的生活和学习，育才育人。」
鲁迅思索片刻后，欣喜道：「这个好啊，要使国家生存两间，角逐列国，首在立人，人立而后凡事举，幼儿教育更是重中之重，需要我做些什么吗？」
程诺等的
就是这句话：「前面都说了纸和笔，我看豫才兄完全可以发挥你的个人才能，去教授孩子们写作和美术嘛，能在这方面超过你的，可真不好找。」
写作方面，这个自然不用说。
早在前年也就是1915年，迅哥就被教育部指定为通俗教育研究会会员，后来又担任通俗教育研究会股主任，就连蔡元培都公开表示：「鲁迅兄做的，我实在五体投地的佩服。」
至于美术方面，最典型的就是北大校徽，至此沿用至今，堪称经典。期间鲁迅自己出版的文集，封皮都是他亲自设计并制作的。
仅他在1928年亲自设计的书籍封面就包括:着作《唐宋传奇集》《朝花夕拾》《而已集》，译作板垣鹰穗的《近代美术史潮论》、望·蔼覃的《小约翰》、鹤见佑辅的《思想·山水·人物》等，放到现在仍具有设计感。
原本鲁迅只是想着，缺钱捐点钱，缺物资帮忙筹备些物资，没想到对方直接要自己去学校担任教师一职，进度太大，一时有些接受不住。
「致远，不是我不答应你，而是我现在除了教育部的本职工作，还在《新青年》担任编辑，中间又忙着写文章，再去学校教孩子，精力和时间都不允许，在我看来就是误人子弟。」….
程诺摇头笑道：「不用你专职，只要你一个星期教授一节课即可，以讲演形式面对全校师生，不用一个班级一个班级的去跑。」
饶是如此，鲁迅还是有些犹豫：「容我想想。」
程诺继续说道：「蔡公曾说美育者，应
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