留下一小扇窗户打开用来透气，这时竟飞来一只麻雀，歪着脖子看着屋里师生们在热火讨论，不时叽上一声好似小家伙也在参与。
十分钟显然是不够回答这些学生问题的，到最后程诺不得不抬手示意停止本次提问，公布下一次上课时间，表示还会继续解疑答惑后，才算从学生堆里挤出来。
刚回到办公室，就看到数学门的冯旭勋等人在坐着等他，一进门就给他鼓掌。
出于对程诺的关心，在他上课不久后，冯祖勋、秦奋等人从后门进入旁听，一方面给他压阵，另一方面也是为了防止他第一次授课经验不足，出现纰漏后好及时补救。
可没想到程诺经过刚开始的紧张后，居然游刃有余的完成了授课，甚至学生们宁愿拖堂也要让他接着讲，这可是仅属于一些文科大师才有的待遇。
程诺了解后只是谦虚的笑笑：“这都是学生们的抬爱，课后总结下来仍有很多不足，我还需要更努力才是。”
秦奋递过来一杯茶：“致远，我以为学术方面可能不如你，教学方面未必领先我，可没想到你也在行啊，你可得教我两招看家本事啊。”
私下里大家关系都很好，开起一般玩笑也都无伤大雅，冯祖勋跟着附和：“必须得教教他，你可不知道景阳刚来的时候，学生们给他起个外号叫什么‘催眠教授’。”
顿时数学门办公室里，弥散开一股欢乐的气息。
这堂课的影响力不止于此，有学生回去后将讲义与课堂解答整理后，放在自家学校的学报上。
有记者看到后，从中摘取了一部分，发表到了大众报刊上，引发了大众对数学的讨论。
反对者认为夸大了数学的作用：“数学仅为数字加减乘除而已，救国救民不如实业来的实际，去茶馆喝茶算账如何用得上所谓类域论，徒有虚名。”
当然反对者只是一小部分，更多的是赞成者：“世以数学之学问，若专为数物者，则大谬不然，盖数学总学术之根本，而有可为万般事理之中极者，视为单计算物之事，吾人知二一添作五足矣。”
在这场讨论中，程诺的名声也越来越响，拥趸也越来越多，之前的小教室装不下那么多人，最后换了一个礼堂。
有人是为了听取类域论知识，而有人则是专门为了解答自己的数学难题。
但人多了也并非只有好处，因为听课的女学生数量增加，对坚守女禁的老顽固来说是不可忍受的，开始在一些非主流报刊上抨击程诺的做法。
本章未完，请点击下一页继续阅读！