教材的内容评判十分精准,他一下子就认清了教材的含金量,转而对作者也产生了兴趣。
打开电脑一搜名字,百科引入眼帘。
“卧槽!”
南望威都年过半百了,可看到百科的内容还是忍不住爆出了粗口。
这一串串华丽的简历,简直非人类啊,再看看获奖名单,我去,一大串国际知名奖项。
这可比什么大教育家之类的名号响亮多了!
再往下看,最新编辑的条目。
“沈武寰已经晋身为国民作曲家,并发布了数首经典古典曲目。”
这还是个作曲家啊?
南望威一下子便感觉有戏,最重要的是,这个理念简单有效,不需要额外再请专业的经理人就可以实行,当然最重要的就是那套教材了,没有教材,这个理念也就失去了立足之本。
他连忙叫来秘书,召集琴行高层和骨干教师,下午开一个短会。
秘书领命。
下午一点三十分,威望琴行总部会议室里,坐着公司的财务、管理、运营和教师,这些都是企业的核心,是南望威手下的中流砥柱。
南望威在会议中简单的介绍了一下这些教材和教材背后的理念。
这些业内人一下子就被这理念所吸引,可也都发表了各自的看法,因为这些东西虽然听着很不错,可毕竟是新鲜东西,没有经过市场检验,风险实在太大。
贸然改变,如果效果好,那肯定是没有任何问题,但如果效果不好,想再改回来,恐怕就有些力不从心了。
“所以,我们才需要先行试探,教育事业本来就不是那么简单一蹴而就的,但如我们现在这样一成不变,也不可行,这样吧,先让老师们看看教材,再定吧。”
南望威一句话后,教材被分发到教师的手中。
这些教师都有着丰富的教学经验,很难被新鲜教材打动。
但不可否认,即使是部分名师,也有着让他们烦恼的地方。
有些老师擅长整理资料,讲课平平,技术实力也一般,但因为资料做的好,循循渐进,很容易出效果。
有些老师不擅长整理资料,但讲课堪称艺术,技术实力也强,虽也能教好学生,但总有些事倍功半之感。
在看过教材之后,教师们很快分成了两派各持不同意见。
一派坚持认为还是应该按照现在的教学方法继续走,因为这是长久以来诸人探索的道路,怎么能轻易放弃。
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