地去面对害怕和回避的事物，按着恐惧层级从低到高一层层地去克服下来，最后完全消解那种恐惧。
“这种行为疗法的困难在于，科塔尔综合症患者往往会了无生趣，很难找到适合的行为。
“不过，这孩子就是给了人惊喜，我记得……是表演吧？这孩子喜欢表演。
“你是不知道啊，那时候我发现他对表演行为还感兴趣，我是有多高兴！”
王教授此时讲起来，都还有些庆幸的感慨：
“太难得了！这就是那孩子生存下去的机会。
“所以我跟他外婆说，必须抓住这个机会做行为治疗，把表演发展为放松情绪、消解恐惧的方法。”
林红韵听了这些，已经隐约摸到雷越这18年人生的整个脉络。
她早已知道雷越一直坚持表演，之前还参加了艺考。
这个事情在多数人眼中，也包括他们，都是不怎么明智的，毕竟他的脸……
原来是这样，原来这也是为了治疗。
但是，她有个疑问：
“王教授，以雷越的毁容情况，这样适合吗，他因此遭受的挫折和恶意不会加重他的病情吗？”
“是啊……”大块头听得入神，此时不由抓着头出了声。
那些在垃圾场欺凌他的孩子，看到他登台表演，会更加狠狠嘲笑他的吧。
“唉，你说的问题是会存在的，但这是没办法中的办法，不这么做，他可能活不到现在。”
王教授也是叹息，比谁都明白这条艰难的道路是怎么开始走起来的。
“一开始，那孩子的外婆跟你们一样态度，她不同意，她说：
“‘这是给他指一条死路，怎么能是表演呢？他怎么走得下去？’”
有些记忆越发清晰了，王教授模仿着雷越外婆又悲又怒的语气：“没有人想要看到他那张脸的！”
“我跟他外婆说‘任何行为都行，只要是这孩子感兴趣的，能让他放松下来的，你给我一种行为就行！’
“他外婆做了很多尝试，给他买玩具、跟他玩游戏，很多事情……
“但没有效果，那孩子不感兴趣。
“他外婆都要精神崩溃了，那场火灾对她打击也很大，她抓着那孩子哭问：‘一定要是表演吗，一定是表演才行吗？’
“那孩子很倔，什么都没说。
“最后，他外婆实在没办法了，表演就表演吧，为了治病，不管怎样艰难都要走
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