来的稿件，都是有关教育教学的文章。黄汐看了之后，惊喜的发现，这些文章与父亲的研究不谋而合，甚至涉及的教育理论更有深度，而且增加自身教学实践经验，很有说服力。其中针对现在教育弊端的言论，更是一针见血，分析到位，同时还指明了未来需要改革方向。可以说，这些文章即高屋建瓴又切实可行。
这些来稿，女孩看了署名，可惜并不是名校名师，而是来自是远离教学改革探索前沿的兰花市。当时，庞跃龙就说，这些内容，作者必定是有深厚的教学功力，还必须要有走在时代前沿的教学理论基础，两者缺一不可。因此，不可能是兰花市一个默默无闻的老师所写，必定是抄袭无疑。
翻阅近期的各类教育报纸与期刊，女孩发现类似的文章并不多，而且还没有手中文章的深度，反而好像是他们抄袭了手中的稿件。
于是，女孩拿回家，给父亲过目。
黄教授很快被文章吸引，但同样觉得，文章不可能来自一个小县城的一线老师，教师的成长必然有个过程，不可能是默默无闻的教师写出高深的、领先时代的论著。作者定然是抄袭了西方的某些著作。
女孩不服，认为华夏也能出人才，可又无法证明是作者亲自所作，就鼓动父亲与庞跃龙一起来兰花市验证。这事被斯小苗知道了，看了文中的有关教学实践的案例，觉的这位老师如果真的存在，就有必要来认识一下。
就这样，四个人周末兴致冲冲的从省会赶到兰花市。
当听到唐峰正在参加优质课比赛，女孩已经觉得有些不对，如此经验丰富的教师怎么可能才参加优质课比赛？必定是这边的名师，骨干教师才对。
当确定是新教师时，就再也明白不过。
所有人立刻都失望了，深深的失望。
唐峰是中年大叔？还是一位老者？是高是矮？是胖是瘦?
女孩都曾想过，可再怎么想象，也想不到是一位新教师，还是去年刚刚毕业，入职才半年多的新教师。
完全是一个笑话。
一下子，所有支撑的信心全都崩溃，荡然无存。
新教师怎么可能写得出理论功底如此深厚的文章？如何写得出教学实践经验如此丰厚的案例？
无须多说，答案只有一个，抄袭。
这个过程，女孩并没有详细的介绍，只是捡紧要的介绍一二，但也已经让人大致明白。
“就是这些稿件，章校长，你替我还给他吧。”女孩恼火的从包中拿出两
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