劈头盖脸的反问，被质问的灰头土脸，自惭形愧，再无刚刚的孤傲，自命不凡。
是啊，如果真如皇上所讲，现在的战争方式已经发生改变，各种火器层出不穷，已经告别了那种最为原始的肉搏方式，取而代之带的是，百米之外，就能取敌性命！
弓箭的射程，也不过几十步的距离而已。
这样的话，在战争之中，个人武力值的作用，将会不断被削弱，大大降低。
这个时候，看着众学员蔫了吧唧的模样，得意的不仅是崇祯，茅元仪也很满意这样的开场白，在开学典礼之上，给这些自命清高的学员当头一棒，让他们知道，光靠蛮力，并不能解决问题。
最为关键的还是，让他们知道，在这个世界上，还有火器的存在！
如此一来，这样做的话，先给一同打击，无形之中，就给了他们一个无形的压力，在以后的教学之中，尤其是传授火器方面的知识，将会更加的高效。
毕竟，能够进入皇家军事学院之人，哪个不是天之骄子？谁又没有两把刷子，足以自持的本事？
要想让这些骄傲不逊之辈服从，从内心深处，从精神上，接受火器，并将其作为主要的作战方式，主要攻击手段，唯有如此，让他们见识到火器的威力，才能主动地接受火器，了解，并学以致用火器。
而这，让每个学员都能够如火纯情的掌握火器，就是皇家军事学院的办学主要目的之一。
不管是穿越而来的历史学家“崇祯”，亦或是在军中待过数年的茅元仪，心里都很清楚，如今的大明王朝，除了辽东军队，明军之中，对于火器的认识和了解越来越浅薄。
最为关键的是，还有许多的兵士根本就不知道如何使用火器，白白浪费了那么多的先进的火器。
因此，从决定创办皇家军事学院的那一刻起，两人商议之下，崇祯就与茅元仪就达成了共识，既然要普及火器，让军中的每个士兵都懂得如何使用火器，那就先从这些学员下手。
由此及彼，以点带面，通过每半年的实战考核，进入军中实习，就让这些学员作为火器使用方法的传播者。
不久之后，换上了茅元仪演讲，向学员训话，然而，崇祯刚刚走下高台，就要离去，动作一滞，忽然停了下来，察觉到身后有人跟着自己，本能地转身望去。
“哎....石敬岩，王征南，你们可是皇家军事学院的武教习，怎么跟着下来了？”
看着两人神情低落的样子，问完之后，心
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