认为自己能自学明白，但最后弄得是时间浪费了，什么都没学到。
姜来不存在这些问题，他最重视的就是效率，不懂就问，不耻下问，就算是某一点自觉很模糊，他都会去问。
这是难得的机会，吴老师不可能一直给他辅导，所以他格外珍惜。
“哟，老吴还在呀？”另一个给姜来辅导物理的老师，走进来惊讶的道。
“老安？怎么，你也是来给姜来同学辅导的？嘿，老郑的面子还真大。”吴老师回头见是安老师，忍不住又道，“这学生很不错，让我忘了时间，我还有事，就先走了。姜来你好好学。”
“吴老师慢走。”姜来起身道。
“不错啊小伙子，老吴可是暴躁脾气，平时都是冷着一张脸，天天被学生气到，像今天这般的笑容，可是很久没有出现在他脸上了。”
“老师说笑了。”
“我可没说笑，我说的是事实。好了，我既然答应你们班主任了，那我们就正式开始补课。”
“物理这玩意来源于生活实践，而又高于生活。想要学好它，就得从生活出发。我们先讲力的知识点吧，这个对于男生来说，理解起来很容易。”
“力是相互的，所以只要你发现了一个力的存在，那就肯定还有一个力与之相反……”
这安老师侃侃而谈，看得出来他的确是那种，沉浸在高中物理中几十年的老师，腹中墨水可谓是多不胜数。
同时因为几十年的教学经验，他能把每一个知识点都串联起来，以至于授课时合纵连横，只用十分钟不到就把物理知识讲了个大概。
这让姜来哭笑不得，说好的讲力的知识点呢？怎么这才几分钟就到了爱因斯坦的广义相对论了？
不过讲的却是很好，至少姜来把高中的知识点了解了个大概，也知道自己该如何去征服这一座座物理知识点“高山”。
“好了，这是如今高中物理的所有知识，你先了解一下就行了，接下来我们正式开始讲牛顿三大定律……”
过了近五分钟，物理老师见姜来一言不发，心中不禁有些失望：看来又是一个书呆子，我讲课这么快，我就不信你全听懂了。
也难怪安老师有如此想法，因为他是故意加快速度的，原因就在于先前吴老师脸上的笑容，让他有些见猎心喜。
但姜来一言不发的样子可就让他有些失望了，“原本以为是颗苗子，没想到却是又一个不懂装懂的人。”心中如此想到，但脸上不露丝毫，
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