认为自己能自学明白,但最后弄得是时间浪费了,什么都没学到。
姜来不存在这些问题,他最重视的就是效率,不懂就问,不耻下问,就算是某一点自觉很模糊,他都会去问。
这是难得的机会,吴老师不可能一直给他辅导,所以他格外珍惜。
“哟,老吴还在呀?”另一个给姜来辅导物理的老师,走进来惊讶的道。
“老安?怎么,你也是来给姜来同学辅导的?嘿,老郑的面子还真大。”吴老师回头见是安老师,忍不住又道,“这学生很不错,让我忘了时间,我还有事,就先走了。姜来你好好学。”
“吴老师慢走。”姜来起身道。
“不错啊小伙子,老吴可是暴躁脾气,平时都是冷着一张脸,天天被学生气到,像今天这般的笑容,可是很久没有出现在他脸上了。”
“老师说笑了。”
“我可没说笑,我说的是事实。好了,我既然答应你们班主任了,那我们就正式开始补课。”
“物理这玩意来源于生活实践,而又高于生活。想要学好它,就得从生活出发。我们先讲力的知识点吧,这个对于男生来说,理解起来很容易。”
“力是相互的,所以只要你发现了一个力的存在,那就肯定还有一个力与之相反……”
这安老师侃侃而谈,看得出来他的确是那种,沉浸在高中物理中几十年的老师,腹中墨水可谓是多不胜数。
同时因为几十年的教学经验,他能把每一个知识点都串联起来,以至于授课时合纵连横,只用十分钟不到就把物理知识讲了个大概。
这让姜来哭笑不得,说好的讲力的知识点呢?怎么这才几分钟就到了爱因斯坦的广义相对论了?
不过讲的却是很好,至少姜来把高中的知识点了解了个大概,也知道自己该如何去征服这一座座物理知识点“高山”。
“好了,这是如今高中物理的所有知识,你先了解一下就行了,接下来我们正式开始讲牛顿三大定律……”
过了近五分钟,物理老师见姜来一言不发,心中不禁有些失望:看来又是一个书呆子,我讲课这么快,我就不信你全听懂了。
也难怪安老师有如此想法,因为他是故意加快速度的,原因就在于先前吴老师脸上的笑容,让他有些见猎心喜。
但姜来一言不发的样子可就让他有些失望了,“原本以为是颗苗子,没想到却是又一个不懂装懂的人。”心中如此想到,但脸上不露丝毫,
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