需顾虑自己要掌控整个政权，你们所需要学习的事情是丞相或者宰执之类的高官所需要掌握的一些技能和本领。你们知道身为一个丞相或者宰执之类的高官，也包括用有一定权力的凡人君主除了带兵的本领之外，最重要的职业技能是什么吗？”
“最重要的职业技能是。。。”很多孩子们想说看奏折，只不过又觉得有些简单了。毕竟似乎奏折这东西是很容易编造和糊弄的。但最终还是有孩子说道“应该是看各种密报奏报吧？”
张凡点了点头“看官样文章还有明暗奏报当然也是一种本事。这里面第一你要懂得一些官话套话内在的意思。设身处地的去想如果自己不是一个君主而是一个下面人的话，遇到不同的事情会怎样在奏报和密保上措辞。你们看一看，这一份有关工商业发展和农业税收方面的奏报，有没有什么问题？”
张凡想了想，就用自己独特的本事草拟了一份并不存在却似乎有点门道的奏报似乎是一个地方上的税收项目还有一些经济指标。乃至对一些产业发展情况的措辞描述。
这样的东西缺乏经验的孩子们看了很多也看不出其中的门道。张凡却说道你们在看到这些东西的时候，要学会一种逻辑推理性和宏观视觉，来分析什么样的东西可能是官吏们的虚报和造价，什么不是，这需要在一些事情上有一些常识性的了解和功底才对。。。
随后的一些日子里，张凡对孩子们进行了很多补课，从农民在不同情况下的劳动效率，到不同地方的地理和耕地状况。在讲述了这些之后，一名比较聪明的孩子果然从中发现了不少问题“这一分奏报说东南素州的税负太重，而西北天州的税负太清，似乎怎样看都有问题。东南素州一代的亩产正常年景下在三百斤左右，而天州的亩产只有百斤。亩产相差三倍，可这绝不意味着能够承受的负担也是三比一的关系。应该如同一些战争时期总动员之下的养兵例子那样宽裕的地方十个人可以出一兵，不宽裕的地方六十人才能出一兵，人均税赋供应能力应该是六倍的差距。。。”
听打这样的话张凡也满意的鼓励道“不错，这就是首先要对天下和民生的一些基本规律有一个大致的逻辑了解，就能窥破其中的许多虚实了。而且还有一个自利原则。比如这一份税务和经济情况奏报，你们看出什么门道来没有？”
“有些税收似乎在增长，或者增长的较快，而有些税收项目似乎增长的不那样快。。。”
“不错。一般来或，凡是多报有可能多收，会在正常情况下影响自己利益的一些税收项
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