日天见他不害怕,只得扫兴地摘下面具。
李清欢感觉很烦,心说这孩子从小就这样调皮捣蛋,长大还得了?
武日天伸出一根手指,问李清欢:“这是几?”
“一。”
武日天伸出两根手指,又问:“这是几?”
“二。”
武日天伸出三根手指,突然问:“快说!11等于几?”
“等于二。”
李清欢没有被他误导,这种老掉牙的套路早就玩烂了。
武日天扫兴地撅了撅小嘴:“哼,你有点本事,走着瞧!”
说完,跳下床跑走了。
自从被武日天吓了一回,李清欢就对这小孩处处提防。尽管武日天每天都弄这种小把戏,李清欢却没有再中过招。这远远不够,他觉得开课前必须把武日天彻底摆平,否则以后开课了,还不知道他会怎么影响自己。
可是,武日天这种滚刀肉,即便简单粗暴地揍他一顿,也解决不了实际问题。“晓之以情,动之以理”对这种孩子来说更行不通。最有效的办法是告家长,可是远在香江的“九龙皇后”是个大忙人,不可能没事来学校。
该如何摆平这个小魔头?
这是个问题。
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