方运回复。
“不过，你把世家子弟排除在外，未免有些不妥。不如分润一些给世家子弟。”
方运没想到姜河川直接反对，虽然言辞不严厉，可让堂堂大儒提出自然非同一般。
方运始终认为学习、思考和改变是成功的基础，大儒之言自然值得自己学习，至于是否值得自己改变，那需要更多的思考。
仅仅思索片刻，方运就回复：“文相大人乃老成之言，我原本的目的虽是减少寒门与世家的差距，但若不分润给世家子弟，那未免有些对不起助我的众圣圣魂，更对不起那些为人族牺牲的世家子弟。不如这样，其中两成用于世家子弟，并保证每个世家每年至少得两片天叶。”
“孺子可教。”姜河川夸赞。
方运甚至愿意给蒙家或宗家等子弟天叶，表面上看似吃亏，可实际却是在挖这两家的墙角。这些世家若拒绝天叶，必然会导致一部分子弟心怀不满，若是接受天叶，那接受天叶之人必然会放弃与方运对立，也会被仇视方运的同族孤立。
而且，接受天叶之人也必然是举人中的天才，这种天才一旦成长起来，甚至可能影响整个世家对方运的态度。
方运又与姜河川商讨了一些天叶膏火细节，才回到书房继续学习。
不过，和以前不同，方运要学习的书籍有了变化，不再是主学儒家经典，而是开始涉猎圣元大陆不曾有的其他典籍。
比如明代徐光启所编的《农政全书》，涉及田地、农务、水利、铁器、植树、蚕桑、畜牧和制造等等，主要是农事和工事两大部分，而农事和工事恰恰是殿试中极为重要的科目。
还有涉及军务的《武经总要》和戚继光所作的《纪效新书》，涉及医家的《千金方》《针灸集成》和《本草纲目》等等都在方运必学之列。
这些，都是殿试评等的科目。
临近傍晚雪梅文会即将召开的时候，文相姜河川的马车来到方运家门前。(未完待续。)
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