到他对面，也取出刚刚从图书馆里借的书看了起来。
莱斯翻书的速度很快，大部分内容他都是草草看过一遍完事，只有少部分他感兴趣的内容会认真看，反复看。
在翻看百科全书的同时，他也在构思建立一个霍格沃茨校内互联网的可能性。
“这是不可能的。”在莱斯试探性的和赫敏讨论了一下建立互联网的可能性后，赫敏一口否决了莱斯的构想。
“霍格沃茨校内是无法使用任何电子设备的。”赫敏将她从《霍格沃茨：一段校史》上看到的内容搬了过来。
“哦？为什么？”莱斯有些好奇，他们当年在学校周围布下各种防御魔法时，可没考虑过什么电子设备――那时根本不存在这种东西。
赫敏：……
她被莱斯问住了。
到最后也只能结结巴巴的表示电子设备会在校内失灵。
“那这是某位校长的杰作？根据电子设备出现的时间，就是最近两三代？”
赫敏完全回答不上来，但莱斯觉得自己的推测非常有道理。
在探究这个问题的答案上，他们很有优势，因为邓布利多活的实在是太久了！他十九世纪末从霍格沃茨毕业，然后在二十世纪中期成为了霍格沃茨的校长，正好和电子设备大发展的时间对得上。
如果说是哪位校长在学校周围设立了干扰电子设备的魔法，那即使不是邓布利多布置的，他也大概率知情。
莱斯决定派赫尔加去打探一下。
想到做到，他直接离开图书馆，前往赫尔加的办公室。
“电子设备干扰？”赫尔加的脸上浮现出一抹迷茫，“首先，什么是电子设备？”
赫尔加的问题让莱斯呼吸一滞。
随后他不得不耐着性子给赫尔加科普了一下什么是电子设备，其中难免涉及到了电等概念的科普，听得赫尔加连连点头。
“麻瓜们这些年可搞出了不少新奇玩意儿。”连赫尔加都不得不承认，霍格沃茨以外的地域变得真的太陌生了。
“所以你抓紧去邓布利多那里打探一下，我很好奇――这点对建立霍格沃茨校内因特网非常重要。”
“什么是因特网。”
莱斯：……
他甚至有喝下复方汤剂变成赫尔加的模样去问邓布利多的冲动。
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来喽~
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