的内容，只不过刚才恩在扫了一眼黑板上的密密麻麻的字之后便立刻意识到，有些人猜中了老师们的想法，昨天旷课的学生实在太多了，他们如果没有什么表示的话，那可真是无法维持他们作为老师的尊严了，而且诸葛亮恐怕也会在这方面十分支持，老师们，随着凉州体系的教学制度相当灵活，但是正义和基本的价值观念还是流淌在中国。对于逃学翘课这种事情，凉州体系也是抓得很严的，只有部分学习能力特别强的人，或者说实践能力和野心以及冲动感特别强的人，才会在这方面享有一定的特权。
当然有的时候学生们为了攀比，即便没有什么本事，也会刻意的去追求一下这方面的权利，比如说有些实践能力实在比较糟糕的学生，会偷偷摸摸的准备一些相当有趣的实验，然后故意不和老师打招呼，就跑到学校外面去。做一些惊奇的实验，然后把实验结果拿回来报告给老师，然后再说明她是灵机一动，便想到了这个办法，为了不让自己忘记，便立刻冲出去进行了实践活动，所以才没有来得及向老师请假，在这样的情况之下，老师们一定会给他一顿想要的赞赏，甚至有些老师即便看穿了里面的猫腻也不会点破，反而是专门喝两口水润润喉咙，再进行长达五分钟以上的夸奖，学生们在这之后往往是相当满足的，于是乎这在凉州体系之中几乎成为了一种风尚，因此凉州体系培养出来的学生在实践能力上都夸张的让人难以置信。
但是诸葛亮虽然是这方面的佼佼者，也不觉得让学生们模仿自己当年的行为有什么正确的地方，因此他在这方面的管理是相当严格的，如果有人无故旷课，即便能够给他带来什么有趣的实践和发现，他也不觉得这个学生是对的，因为他们才刚刚上一年级而已，虽然都是些大孩子了，虽然对凉州体系都充满了好奇，但是他们的实践能力在没有丰富的理论的指导之下，很难取得成功，因此谁要是敢出去蹦哒，两天才回来，一定会遭到老师们的严厉呵斥。
当然苏炳炎前几天做的事情是个例外，因为他的确带回来一块化石，所以诸葛亮最后也没有什么表示，这是凉州体系带来的传统，与他创办学校之后的某些看法的改变，并没有直接的冲突，而他那些看法的改变主要是与教学的实际情况相适应的，并不是她蛮不讲理或者死不要脸的，非得弄出一些自己特色的东西以贬低两种体系的某些制度，这对于诸葛亮来说并不是自我炫耀高明的绝佳方式，而是像小人一样。甚至比小人更小人的卑劣手段。
当然整治学生这样的小事，即便手段卑劣一些，她也觉得是无所谓
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