和外部贸易的增加，钱币数量的不足，就使得他们在贸易当中愈发的捉襟见肘，所以他们也只能冒着一些政治风险，加快自己发放货币的速度。
这些事情可能带来的危险，苏宁早就已经知道，但苏宁也无可奈何，他毕竟不是经济学出身，无法采取及时的措施应对这些新的变化，而即使是来自21世纪的经济学家，对于东汉末年的生产关系也不是十分熟悉，在这种前提条件之下，他们能够及时制定有效的经济政策的可能性，也非常的小，所以，苏宁在经济制度面前，只能摆出一副束手无策的样子。
他甚至已经做好了最坏的打算，那就是不能让劳动者的价值被低估，宁可冒着境内世家大族联合反抗的风险，也要将货币的供应量保持在能够让劳动人民获得基本生活保障的水准线以上。
他的这个决心已经在内部广泛的传播开来，只是还没有得到全面的认可，毕竟有一些人已经成为了世家大族的代言人，而且，有一些人本身就是十点蜡烛。
荀彧荀文若是第一个对他的这个决心提出意见的人，当然是苏宁十分罕见的直接无视了他的要求，诸葛圭倒是与他站在一起，但苏宁只对他的儿子诸葛亮感兴趣。
另外一点需要注意的是，诸葛亮的同学之中如今已经多出了一个叫做司马懿的家伙，他们未来的恩怨情仇将会如何发展，目前已经成为苏宁重点关注的几件事情之一。
他们所接触的现实教育，如今已经比起苏宁当时设计的蓝本，有了更多的改良之处，比如说，他们小学时接受的军事教育，已经不单单的是体能的训练，他们在小学的时候，就要学习相应的军事理念以及战马的驾驭技术，甚至在毕业考核当中，还有让他们组成阵营发起冲锋的科目考试。
有时候苏宁甚至忍不住去想，自己的体系之中为什么会突然多出这种类似军国主义的色彩！然而，孩子们如此热切的爱国心里，他怎么能够用贬义词去打击他们呢？于是苏宁开始陷入了一种矛盾之中，他不知道该如何面对这些孩子的未来，要知道在他的世界里，孩子们就是上帝一样的存在，每个曾经在讲台上挥洒过粉笔粉磨的家伙，都会在潜意识当中怀揣着这样的想法。
但是这种做法的作用就是立竿见影的，即便是小学毕业的孩子，也可以在简单的军营训练之中，在战场上发挥极大的作用，他们竟然可以用小小的年纪，就胜任骑兵中下级指挥官的角色。
这一点让苏宁甚至有些忍不住去想，当年的希特勒恐怕也无法做到这一点，而如今自己的古德里
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