的朝廷，没人能给出一个国家的准确定义。
上层识字精英们和底层文盲百姓们之间存在着巨大的鸿沟，上层的识字精英里可能会出现一些异类，觉得保家卫国是自己的使命。
但是底层百姓绝对没有，他们甚至对改朝换代也没有什么想法，只想让自己活着，吃饱饭，传承后代。
近现代以前的征服只是政府对政府，基本上没有底层百姓的参与，他们从来都是被迫接受，明清战争期间如果满清政府没有要求汉人剔发易服，那基本上不会有后来汉人大规模的反抗，南明估计根本无法苟延残喘数十年。
人们比之国家更在意千百年来的传统。
所以为了让出生底层的文盲士兵们和国家高层达成思想上的一致，拥有爱国的理念和为国献身的精神，识字教育就是必须的，而整个社会的扫盲教育也是必须的。
爱国教育很模糊，但是识字教育目的很明确，没有人会拒绝识字，人人都知道识字的好处，只是之前没有门路，现在参军可以识字，谁不愿意？
那么在识字教育中掺入一些爱国理念和保家卫国理念也就是理所应当的。
比如直接把爱国两个字教给士兵们，再把保家卫国这四个字教给士兵们，让他们知道含义，每天写，每天念，时间久了，谁都知道了，潜意识里就有这个理念。
要是为国献身，古代军队估计是没有这样的理念的，任何一支军队都没有，他们死前肯定不是抱着为国而死的信念。
不过即使是加强了现在的识字教育，时间尚且比较短，具体成果还没有显现出来，萧如薰绝对不认为自己的目的已经达成了。
罗荣也不相信这些建州人会用这样的方式勾引他上钩，于是他果断的下令军队前进，全面进攻建州军大营，同时派人给麻冲传消息，全面进攻。
麻冲得到这个消息之后，第一想法就是毛文龙得手了，褚英也是这样想的，于是褚英立刻急不可耐的请求麻冲出兵，麻冲点头，立刻下令全军整备，主力出击。
罗荣带着五千先锋军已经杀了过去，秦军主力在麻冲的率领下紧随其后，而等他们来到建州军大营的时候，发现罗荣已经基本占领了建州军大营，有士兵报告罗荣已经带着前锋杀向了赫图阿拉追击建州残兵了。
战争结束了。
建州兵自己崩溃了，崩溃的毫无预兆，连努尔哈赤和他的三位智勇双全的属下都没有想到，他们根本不敢相信之前还很有战斗力的建州兵怎么就崩溃了，崩溃的如此
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