所有人才返回食堂吃早餐。
两个小时的训练，训练前吃一个鸡蛋垫肚子，不至于消耗太多糖份，也不会吃太饱影响训练。
两个小时训练完成后，所有学生都饿了，这时候补充一些早餐就可以让他们白天上课有能量支撑。
早上锻炼过后，就是两个小时的德育课。
杨信亲自给学生上课，周凤怡也找了一个凳子坐在后排听课。
德育课，杨信主要是培养学生德行方面，这样的内容听的周凤怡连连点头。
给孩子培养德行，这一点周凤怡也是非常支持的。
德育课以后，就是正常上课了。
杨信根据学生的学习进度给学生讲课，作为金牌教师，他讲课是非常生动有趣的，听的台下的周凤怡也是连连点头。
虽然她早就已经大学毕业了，杨信讲的知识她也早就会了，但是她就是能够感受到杨信讲的东西她能够一学就会。
其实周凤怡不知道，她之所以有这样的错觉，是因为杨信把学习光环，智力光环和记忆光环都加持在了她身上。
很快，一天的上课时间就过去了。
让周凤怡意外的是，下午放学后，学校食堂只给学生供应米饭，而没有给学生提供炒菜。
这样的情况下，周凤怡发现所有学生都是自己动手炒菜吃。
就连杨信这个老师也不例外，他也是自己动手炒菜。
杨信不仅给自己炒了菜，还给周凤怡也炒了两个。
“周女士，你觉得我们学校怎么样？”吃饭的时候，杨信朝周凤怡问道。
“挺好的。”周凤怡点点头。“不过我或许还要多观察几天才能决定。”
“没关系，你随便观察。”杨信点头。
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