才能达成，我们要做的就是要将这些相互交融的小类整理好，这样整理出来的内容就能够成为一个时期分类。”
绍芷秋说道。
祁五点了点头，“那我们要以什么为衡量的标尺呢？”
“工业吧，视频里后世所有的发展背景，技术革新，时代变革，都是因为工业的突飞猛进而产生的权利变革，因此每次到一个阶段的时候，还要提前将会遇到的问题整理出来。而进入下一个时代的初期，必定要以教育为先，倒不必等理论知识多么扎实，而是要有一个启蒙，毕竟凡事还是要以实践为主。”
接下来绍芷秋开始给每个人分派任务，孩子们分到的是相对简单的一些的农业，畜牧业，以及后世很晚才开始重视，但最后又非常重要的环境保护。
既然环境是需要保护的，那就不能等到那个时候再来保护，他们有这些资料，本身就可以少走很多弯路，这样一来就能节约很多的资源，以最小的代价走到最先进的时代。
而祁五的任务则是教育。
他需要整理出可以投入到实用当中的基础科学，然后一点一点的以大周百姓能够接受程度，慢慢的在官学里开放。
当祁五看到化学的起源，有想到了外藩人如今对于炼金术的探索，他突然觉得绍芷秋的担心不是没有道理的，这些对于现在的大周来说，太重要了。
而绍芷秋自己，则是在整理她认为最为重要，也最为危险的一个领域，军事。
绍芷秋很难去想象当有一天，战争的胜败甚至都变得与人无关了的时候，战争会是什么样的，火药是什么，原子又是什么，这样的东西落在野心勃勃的人手里，世界将会变成什么样呢？
甚至突然有那么一个瞬间，绍芷秋觉得，其实不发展也许对于人类来说是更好的选择，可是这种因为无知和对未来的恐惧导致的退缩紧紧持续了那么一个瞬间，因为她知道，那是不可能的。
即便她不想，也会有人想，人们总是对未知充满了好奇。
所以引导和教育就成了所有事情的重中之重。
可是当人类对知识的掌握越来越多，思想就再也不会被控制了。
到那个时候，会是什么样呢？
祁五见绍芷秋神色有些不正常，便来到她的身边，询问她怎么了。
绍芷秋不愿让这种不好的情绪影响了祁五，可又禁不住他一直询问，于是只好对祁五说了自己的想法。
祁五闻言忍不住笑话了绍芷秋几句，“我的
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