本来，这就是孩子们的问题。
孩子们不清楚其中缘故，他们大人，只要随意听听就知道了。
可随着太孙提出，接近建安孩子的办法后。
这个问题，就连他们这些大人都开始感兴趣了。
众人全都看着朱棣。
尤其是沈至。
朱棣评价朱雄英提出的办法，是向愚昧妥协，达到了接近建安孩子的目的。
却并不能改变这些孩子。
沈至十分想知道，朱棣会用什么方式。
首先，他想不出，除此之外的第二种办法。
其次，这个问题，看似并不起眼。
但他感觉，能从中看到，燕王朱棣如何接触百姓。
一定程度，能折射反应，燕王的治民理念。
……
被这么多双眼睛注视。
朱棣笑笑，视线最终停留在雄英身上，伸手揉了揉小脑袋，“往后做任何事，都首先要明白，我们的目的是什么？”
“如果你们只是想接近今天那群小伙伴，大家一起玩儿，故意穿的脏兮兮没什么。”
……
但目标如果是改变他们。
向愚昧妥协的方式，绝不能达到目的！
……
“我们来建安，不是来沽名钓誉，邀买人心，我们来建安的目的，就是改变建安百姓，贫穷、落后、愚昧的现状，所以我们接触建安百姓时，不用急于融入，也绝不为几句百姓好评，向愚昧屈从……”
其实，让建安百姓说他几句好话。
甚至等他离开建安时，让建安百姓送上一把万民伞。
实在太容易了。
只要出入从简，做出一副与民同甘共苦的样子。
百姓很容易就能被糊弄。
盛赞他。
把他夸成一个贤王。
这个时代的好官儿，其实很好当。
可这又有什么用？
这种作秀姿态。
他来建安时，建安如何。
他离开时，建安恐怕也不会有太多变化。
……
朱棣收敛思绪，看向徐辉祖、徐膺绪、徐增寿、蒋进忠等人，“接下来，你们中，有人要主政一个县，有人要去农村搞乡土村社建设，去了，也不要搞这套向愚昧屈从的做派……”
接近百姓、接近建安孩子们。
不一定要把自
本章未完，请点击下一页继续阅读！