回回都是你，这次我不点你。这次我点名回答，不能让他们每次都以为班长会举手就蒙混过关。”
确实，木芙昕举手回答出来了，老师就不会叫下一个，下次再提问，会的就举手，不会的还是木芙昕上。
有木芙昕在，他们在老师提问的时候特别有安全感。
但是，化学老师开始点名了。
底下一阵翻书声，化学老师充耳不闻。
“杨程。你来回答这个问题。”
杨程刚才走神，根本不知道答案，求救的戳了戳木芙昕。
木芙昕一动也不敢动，没看化学老师往这边看呢。
见他回答不出来，化学老师就点了下一个。
那个同学回答出来了。
化学老师：“这不是会？知道就举手，答错也没关系，不能每次都依靠你们班长在前面冲锋陷阵，她学会了，你们学会了吗？”
“好了，都坐下。”
说实话，木芙昕很多时候也摸不清楚班上同学到底是真的不会才不举手，还是就是想让她举手解救他们。
经化学老师这么一说，她也觉得这样不太好。
化学老师：“你们班有个坏脾性，就是什么都是班长冲锋在前，需要班长给你们起带头作用。大胆一点嘛，老师们又不会吃了你们。什么时候你们班都变成木芙昕这么积极爱学的学生，老师们可不得高兴死。”
“别怕，大胆的举手，大胆的回答问题，不要害羞紧张，你们能考上市二中，坐在这里上课，已经比很多同学厉害了，要相信自己。”
经过化学老师的一番鼓励，后面的课举手的同学明显多了起来。
有的凭着一股冲动站起来回答问题，临了又害羞，在全班的鼓励下，勇敢说出答案，过后才觉得，原来举手也不难，大声的说出答案也不难。
有一次，就有下一次，再下一次，次数多了，对于举手回答问题就不再感到紧张害怕。
有木芙昕的带头表现，老师们的鼓励，高一七班的同学，不再害怕举手，不再害怕回答问题。
这都是后话了。
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