沈星暮之前说过的话，企图从他的话中寻找有用线索。
叶黎想到，沈星暮问他小学学过自然课吗。那时候沈星暮问得并不随意，反而有些郑重，似乎证明地面这个“北”字以及这条折线，都与小学的自然课有关。
叶黎回想小学自然课上学的东西，时隔太久，他早已回想不起课本上的具体内容，只知道自然课是一门相当混杂的科学课，同时囊括了物理、化学、生物、天文、地理等多门学科的一些简单知识。
——对哦，自然课上有天文知识！
叶黎的眼睛一亮，立刻细想起来，想到自然课上讲过地球的自转与公转，也讲过月球的潮汐引力，还讲过一些比较容易识别的星座。
四个节点组成的折线、节点一共有七个、“北”字，这三条信息加起来，莫非是——
叶黎想到了大熊座与北斗七星。
在自然课上，的确讲过“勺子状”的北斗七星，它是大熊座的尾巴。
所以地面上这条折线的四个节点分别指代北斗七星的天枢、天璇、天玑、天权四星，也就是“勺柄”，剩下的三个节点则是玉衡、开阳、摇光三星，构成勺的凹端。
——果然是北斗七星，也只有北斗七星才能把这些散乱的线索结合起来。
叶黎还很小的时候，便曾在夏日的夜空，趴在窗户前观望过北斗七星。他对北斗七星的形状有较为深刻的记忆，知道是七个节点六条线段，从勺根数的第三条线段稍长，其余线段几乎等长。而现在地面的三条折线里，已包括第三条最长的折线，剩余的三条折线都与一二条几乎等长。至于每条折线偏移的方向与角度，他也能凭借记忆判断出一个大概。
叶黎想明白这其中玄机，毫不犹豫行动起来。
短刃在地面划动，很快画出勺子状的北斗七星。
画完北斗七星，却还没结束。叶黎记得清清楚楚北斗七星的凹陷一端的最后一条线段，向外延长五倍，便能找到北极星所在的位子。
北极星有着无数美好的象征意义，而在这场死亡游戏中，它象征的当然是两人平安回归现实世界！
叶黎利用地面的北斗七星图形，很快找到北极星的大概位子。因为北斗七星是他凭记忆补全的，其中存在一定的误差，他将找到的位子扩大成方圆一米的圆，确保北极星就在这圆形区域内。
确定北极星所在的区域后，叶黎的呼吸的变得急促，笃定这片区域的地下便是最终的希望！
他行动起来，用短
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