“哇塞，你这么一说我对江逸的观感更差了！不尊师重道和不忠不孝是一个层次的，他每次在舞台上那么有情怀！”
“说什么大国情怀，结果连尊敬自己的老师都做不到，却在那大放厥词，不是伪君子是什么？”
“没错，俗话说一屋不扫何以扫天下自己的老师都不尊敬，目光远大有什么用。”
“咱们就是说，逐渐有点下头了。”
“其实我觉得吧，要不要加上老师的名字，主要看老师参与了多少创作。”
“对对对！如果只是提了一点自己的意见这倒是也无伤大雅，又不是整首歌的感情基调的铺就者，如果是这种才需要加上署名啊。”
“我还以为是什么大事呢，原来就这啊？？”
“我怎么觉得你们现在一个个这么吹毛求疵呢？！”
“这跟写论文能一样吗？”
“你小的时候你父母还会在旁边教你做题目呢，甚至有的时候整本都是你父母去批改，然后一个个教你改正，你父母参与的难道不多吗？！作业本上也不见你写上父母的名字啊。”
“没错，我现在对我儿子就这样！每天都要检查作业，盯着他改正。”
“老师那不就是一个指点迷津的作用？在旁边稍微给你一点点拨，实际上还是你自己完成的啊！你猜我为什么需要老师？”
“论文指导不一样啊，那更多的是一种仪式感，和对知识产权的敬畏吧。”
“其实我觉得主要还是看指导内容的多少，如果只是给了点修改建议，还真没这个必要，你们也没有必要这么吹毛求疵，毕竟老师和学生不就是这么一个道理吗。”
“人家师徒你情我愿的，老师也没有提出过什么意见，网友们倒是不愿意了，真是笑死。”
“我也觉得这届网友管的真宽。”
“刚开始听江逸抄袭的时候，我正在寻思着娱乐圈还有哪首歌是能抄的。”
“关键是能超出这种水平何尝不算是另一种程度上的改编呢？！”
“网友们这么气愤干什么？？难道是刘鹤先生昨晚趴在你耳边上说整篇歌词都是他写的？？不能够吧！”
“哪怕真的有他老师指导他，老师在其中参与的身影，那也是人家自己的本事，你以为刘鹤老师什么徒弟都收吗。”
“没错，能被名师看中本身也是实力的体现。”
“我为江逸扛大旗，看谁敢与他为敌，四面八方皆是敌！你们这群假粉丝！
本章未完，请点击下一页继续阅读！