是秦始皇一统天下之后，推行政教合一，也就是所谓的以法为教，以吏为师，想要学习知识，只限于秦律所准许的，拜师也只能拜当官的，等于是束缚了人们的思想。
到了汉朝，进入太学的鼎盛期，也就是官办中央大学。
因其独一无二的特性，所以功臣、外戚、官吏，多遣子弟入学，毕竟这是士大夫阶层的一条上升途径，久而久之，这里便不再是研究学问的地方，而更多的是政治色彩，朋党聚集，派系林立。
魏晋开始直到大隋立国，因处乱世，所以太学更是成为一种粉饰太平的工具，入学者皆为勋贵，肄业之后还是勋贵，基本形同于走过场，镀金来了。
杨坚想要改变这种情况，于是在天下开办官办学堂，但学堂当中的学生，几乎全是官吏子弟，他们就是不学，将来也会有好的前景，至于庶人，也就是平民，都进不去学堂。
杨铭要做的，就是怎么让庶人进去。
老百姓想要供养一个读书人出来，几乎是没有这个能力的，那么就得食宿全免，所以杨约的担忧是最贴合实际的。
没钱。
谈到了中午，杨铭令内侍省准备饭食，然后大家就在大兴殿边吃边聊。
这些个大佬，在各部门属于是那种一锤定音的，也就是卷宗交上来，看一遍，批个红就行了，不算很忙。
所以大家把时间耗在这里，并不在意。
杨铭看向李渊，笑道：
“陛下有旨意，责问我为何要给始毕的儿子一个和亲公主，我已经回复了，不过陛下的旨意里，还有一个内容，事关世民，唐公想听否？”
其实，杨广是给儿子写的信，旨意是门下省送来的，也没有丝毫责问的口气，杨铭给老爹和门下省的回复，自然也都不一样，毕竟门下省的回复，是会放在朝堂上去说的，而杨广的问询，是父子之间的交流。
怎么回复杨广呢？挑拨东西突厥的关系，安始毕的心，因为始毕如果觉得大隋对他没有什么念头，就会腾出手对付西突厥，而西突厥想要抵抗始毕，必然得依靠大隋，其实还是长孙晟的那套离强合弱。
但是离强合弱的前提，是你得挑拨他们的关系，如果始毕觉得大隋的威胁最大，他不会选择打西突厥，而是与其结盟，这不是大隋想要看到的。
至于给门下省的回复，就是一些空话了，什么结两国友好，边境太平之类的。
李渊一听到儿子名字，顿时大喜，装傻道：“臣洗耳恭听。”
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