他们也应该知道往哪一方向答题，这便是做提的计巧。依着出题所给出的方向，给出准确的答案。只是，因为这个考试，我又想起了，这样的教学模式是否正确。因为，这与学生毕业之后的思考方式，完全不一样……”
这样的制度，陈佳一不知道是好是坏。若不是一大堆同学做惯了这一类题，恐怕阅读理解上面，便会出现千百万个不同的解释。虽然统一了思想，但似乎也将学子的创新意思给扼杀了。
“陈同学说的很对，我们教书几十年，亦感觉到这一方面的问题。不过，对于我们教育界来说。特别是语文教育，怎么才能拟出一个合格的语文教育，这便是一直困扰我们的难题……”
并不是他们不想改革，而是有一些地方不知道怎么改革。毕竟，传统几千年来。从隋朝科举开始，便是这一种所谓的考试。如今要创新，该往哪一个方向创新，也都是一个未知数。你的创新若是一个不好，恐怕便耽误了千千万万的学子。这一份责任，没有哪个人担得起。就算前面有一条比较大的创新之路，也没有多少人有勇气去闯。
这便是后世改革很难的原因所在。
“我想，可以小范围开始试行。并且，这种试行，家长与校方都必需自愿。”
国家不是最喜欢搞实验田嘛，教育改革也可以实验一下嘛。陈佳一提到的这个自愿，完全是不想让这个还未成熟的创新，将一大堆学子打翻。毕竟，未来的创新，也不知是对是错。若是错的，对于一个学子的一生，影响恐怕会非常之大。
“陈同学的这一个方案，国家似乎正在考虑。只是影响范围太大，至于能不能出来，我们也不知道。”
“我想，这个创新，应该由地方-性——政府-开始带头，而不是先由国家。”
国家肯定不会第一个出面，毕竟现在的教育虽有这一点错，那一点错，但大方向还是没有错的。若只是造搬西方，根本不可能。若只是为了理想当中的教育，似乎也没有实践的价值。何况，现在也没有到改革的时候。别看网上一大堆人呼吁改革，但是，放到实际过程当中，肯定没几个家长愿意冒这个险。
见话题渐渐扯远，主持人赶敢掐断了他们继续讨论的观点。
陈佳一只是笑了笑，心中并不着急。刚才一翻论断，纯粹是为了给自己做些准备。譬如，以后陈佳一也学南方科技大学一样，在中部地区开设一所学校。那么，别人看到，也就不会感到奇怪了。至少，陈佳一在高中的的时候，便已看到了教育方面的不足。
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