道，方召的成功不可复制，属于运气与实力并存的类型。
而这堂课人气高的另一个原因就是，方召只毕业一年多，算起来与学生们大不了多少，感觉更容易接近，没多少距离感，方便解决学业上的问题，也方便套近乎，说不准关系打好之后，能拉自己一把呢？
所以，没法复制方召的成功，那就抱紧方召这个大腿吧。
很多学生们不称呼方召为“老师”，而称呼“师兄”，觉得这个称呼更容易套近乎。
王叠伪装成学生调查方召的时候，还来齐安音乐学院这边问过一些学生对方召的印象。
“人好，挺亲切，虽然话不太多，也不常笑，但够耐心，多亲切的一个师兄啊。”
这就是王叠从那些学生们口中了解到的方召，但在知道真相之后，王叠就特别想跟那些不断往方召面前凑的学生说：亲切个屁！要是你们知道他另一面是什么样子，还不得吓傻！？
这天方召结束课程之后，一些学生并没有马上离开，而是凑过来请教方召一些问题。
“师兄，帮忙看看这段曲谱，我总觉得这里得改改，但怎么改都觉得不对劲，喏，这个是改过的几个版本，听着就是不对，师兄你觉得这一段，该怎么改？”一个大四的学生问道。
方召看了看曲谱，道：“这里，低一个调试试……再低，低过了……对，就这样。”
“咦，好像真的不一样了。”
一个解决之后后面的人就立马挤过来，方召记得他，这是个大六的学生，明年就毕业了，最近跟另外两个同学组了个乐队，在某个夜店演出做兼职，最近正在创作毕业用的音乐，看来也遇到了问题。
“师兄，这一段你听听，我觉得这里为了不与前面重复，防止听觉疲劳感，应该加一种乐器音，我也不打算用电子音，想换种传统乐器，但是，传统的器乐，我也不太在行，问了不少人，换了许多乐器，但到不到想象中的效果啊。”那学生苦着一张脸，抓了抓头发，他感觉这两天思考这个问题，头上的毛都掉了不少。
“你自己选择过哪些？”方召问。
“选了很多，哦，对了，这些就是我选的，存了二十多种传统乐器音呢。”那学生说道。其实存的二十多种传统乐器音，他并不是全试过，只是在下载音效的时候，直接打包买下的。
方召一看这孩子说话的时候闪烁的眼神就知道没说实话，不过他也不点明，而是道：“将你这二十多种传统乐器音挨个放出来听听。”
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